De leermethode Juan y Rosa zal hooguit gedeeltelijk gedigitaliseerd worden omdat het digitaliseren ook het gevaar van standaardiseren met zich meebrengt. Juan y Rosa is geen standaard leermethode om Spaans mee te leren. De leerlingen kiezen hun eigen leerroute op eigen snelheid en niveau. Ze worden uitgedaagd om zelf verantwoordelijk te zijn voor hun eigen leren. Daar gaat de leermethode over en het Spaans is een bijkomstig product wat uiteindelijk geleerd wordt. De ervaring opdoen dat leren super leuk kan zijn, is voor sommige leerlingen geen vanzelfsprekendheid op de basisschool. Terwijl de basisschool juist de plaats is om creativiteit te ontwikkelen op het gebied van leerstrategieën.
Bij het leren van een vreemde taal moet je wel, anders dan bij het leren van je moedertaal, allerlei tools eigen maken om de vreemde klanken, woorden en zinnen onder de knie te krijgen. Bij het leren van een vreemde taal vind ik van groot belang dat ook het schrijven van de taal tot de mogelijkheden blijft behoren om de taal te leren. Weten hoe je een woord schrijft uit een tweede, vreemde, taal helpt je bij het uitspreken ervan en het verbinden aan andere woorden bijvoorbeeld uit je eigen taal. Bij het leren van je moedertaal werkt dat heel anders. De taal waarin je opgroeit leer je omdat je die taal als vanzelf de hele dag door hoort en tegelijk ziet welke handelingen bij die woorden horen.
Als je alle mogelijkheden openhoudt bij het leren van die nieuwe taal, stampen, springen, zingen, lezen, luisteren, spreken en schrijven. heb je de grootste kans dat je je eigen leerstrategie(n) ontdekt. Met de activiteit ‘schrijven’ train je ook de hoofd/hand coördinatie bijvoorbeeld en met het letterlijk stampen of springen op een rijtje vervoegingen van een werkwoord ontdek je een andere mogelijk hulpmiddel bij het leren van een taal. De leermethode Juan y Rosa zal voor niet meer dan 30% digitaal worden.
Heeft u wel eens gehoord van de Waldorf School op Sillicon Valley?
Schools nationwide have rushed to supply their classrooms with computers, and many policy makers say it is foolish to do otherwise. But the contrarian point of view can be found at the epicenter of the tech economy, where some parents and educators have a message: computers and schools don’t mix.
This is the Waldorf School of the Peninsula, one of around 160 Waldorf schools in the country that subscribe to a teaching philosophy focused on physical activity and learning through creative, hands-on tasks. Those who endorse this approach say computers inhibit creative thinking, movement, human interaction and attention spans.
Juist in het hart van de high-tech wereld is een school te vinden die geen computers wil in zijn klassen. Juist in Sillicon Valley wordt de discussie op zijn scherpst gevoerd over de gevaren van teveel computer- en telefoon gebruik voor de jeugd.
Sillicon Valley artikel 2011: https://www.nytimes.com/2011/10/23/technology/at-waldorf-school-in-silicon-valley-technology-can-wait.html?mtrref=m.facebook.com
2019 website van de Waldorf school: https://waldorfpeninsula.org/about-us/film/
OPROEP:
Wat zou u het liefst gedigitaliseerd zien van de leermethode Juan y Rosa? Stuur uw inzicht naar info@juanyrosa.com met als titel “Juan y Rosa digitaal”. Wij gaan zorgvuldig om met uw persoonlijke gegevens.